Školské rady a hodnocení žáků

Jako členové školských rad rozhodujete o tom, jak má ve škole probíhat hodnocení žáků.

Školský zákon připouští tři varianty - klasifikačním stupněm (běžně označováno jako "známkování"), slovně nebo kombinací obou způsobů.

Ministerstvo školství ve svých plánech důrazně doporučuje přechod na slovní hodnocení, zejména u nižších ročníků.

Nakolik je to moudré, závazné nebo proveditelné, to můžete diskutovat přímo s člověkem, který je za tuto oblast plně zodpovědný.

PaeDr. Michal Černý byl před nástupem do funkce ministerského úředníka dlouholetý a úspěšný ředitel ZŠ v Praze - Klánovicích a prezident Asociace ředitelů základních škol. Usiluje o to, aby ministerstvo efektivně komunikovalo a podporovalo rozvoj kvality výuky a prostředí ve všech regionech ČR.

doc. PhDr. Hana Kasíková, CSc. dlouhodobě pomáhá školám zavádět moderní formy výuky a věnuje se rozviji stávajících i budoucích učitelů. Je autorkou řady praktických publikací pro učitele. Dokáže vysvětlit výhody formativního hodnocení a také popsat nároky, které představuje jeho závadění do praxe.

Setkáním provází Nikola Křístek, specialista na rozvoj a podporu školských rad.

Setkání probíhá ve spolupráci s MAP Mladoboleslavsko a MAP Mnichovohradišťsko.